Blog

Hoe houden het we het werken in de zorg aantrekkelijk? Om hier achter te komen voert het Nivel iedere twee jaar een onderzoek uit onder verpleegkundigen, verzorgenden, begeleiders en praktijkondersteuners uit het Panel Verpleging & Verzorging.

De komende jaren wordt € 471 miljoen beschikbaar gesteld voor het versterken van de huisartsenzorg. Hierover bereikte Minister Bruno Bruins afgelopen week een onderhandelaarsakkoord met partijen uit de huisartszorg. Waar gaat het geld naartoe? Het budget is beschikbaar gesteld om o.a. meer tijd te hebben voor en met de patiënt, de zorg in de avond- nacht- en weekenduren, het versterken van de organisatiegraad van de eerste lijn, de zorg voor kwetsbare groepen en de ICT-infrastructuur. Tevens is er extra geld beschikbaar voor de zorg in achterstandswijken. Extra geld voor ICT Gedurende de looptijd van het akkoord stelt het ministerie ook nog eens eens circa € 133 miljoen beschikbaar voor o.a. het versterken van ICT in de huisartspraktijk en voor de uitvoering van de nationale onderzoeksagenda huisartsengeneeskunde. Zorg op de juiste plek "Het gaat er om voor de patiënt de beste...

Aan wie legt de Raad van Toezicht verantwoording af als er – zoals bij een stichting het geval is – geen aandeelhouders zijn en ook geen leden, zoals bij een coöperatie of een vereniging? Die vraag wordt vaak gesteld. In onderwijsorganisaties met een stichtingsvorm heeft de RvT statutair geen formele verantwoordingsplicht naar ‘eigenaren’ (van wie is eigenlijk de organisatie?), overheid of maatschappij, terwijl er grote belangen in het geding zijn.

In de gemeente 's-Hertogenbosch werken primair onderwijs en kinderopvangorganisaties samen aan de vorming van Kindcentra 0-13. Al in 2010 werd hiervoor een intentieverklaring getekend door alle schoolbesturen en acht organisaties voor kinderopvang. De gezamenlijke ambitie? Talenten van kinderen ontwikkelen vanuit één pedagogische en educatieve doorgaande lijn.

Wat onderscheidt exceptionele leiders in het bedrijfsleven van de rest? Eén ding, zegt Sydney Finkelstein, is hun niet aflatende betrokkenheid bij het geven van een op een instructie aan hun directe ondergeschikten. Finkelstein, een professor in management bij Dartmouth’s Tuck School of Business, heeft leiders van wereldklasse gedurende meer dan een decennium bestudeerd. Hij ontdekte dat zij er een belangrijk punt van maken tips over professionaliteit, technische kennis en levenslessen in breder perspectief met hun medewerkers te delen. Finkelstein geeft aan dat wanneer en waar topleiders hun lessen delen bijna net zo belangrijk is als wat zij doceren. In plaats van te wachten op formele beoordelingen, blijven goede managers benaderbaar voor hun medewerkers en delen zij hun kennis op de momenten dat het ertoe doet, of dat nou binnen of buiten de werksfeer is. Ook creëren zij leermomenten – vaak...

Als bestuurder, directeur, leerkracht of ouder wil je effectief onderwijs. Dat roept de vraag op welke factoren hierop van invloed zijn.